【記者　沈曼瑄、盧詩琳／桃園報導】

楊雅婷老師，110年度師鐸獎得主，台灣國立師範大學地理系畢業，教學資歷20年，以活潑生動的教學模式令學生留下深刻印象，更是同行教師們的楷模榜樣，即便已經在杏壇馳騁多時，依然不改前衛作風，時常可以與學生互動熱絡並且教出一屆又一屆優秀的莘莘學子。”

桃園杏壇之光楊雅婷老師（攝影／盧詩琳）

楊雅婷老師，110年度師鐸獎得主，台灣國立師範大學地理系畢業，教學資歷20年，以活潑生動的教學模式令學生留下深刻印象，更是同行教師們的楷模榜樣，即便已經在杏壇馳騁多時，依然不改前衛作風，時常可以與學生互動熱絡並且教出一屆又一屆優秀的莘莘學子，生性活潑開朗的她即便擔任上了教務主任的，學生仍會時常到辦公室找她詢問作業問題也會談笑風生，身為較嚴肅形象的主任角色，絲毫不影響楊雅婷老師的親和力與魅力。

楊雅婷老師深知自己所在地教育學區所得到的教育資源相較於偏鄉學校所得到的還更加豐富得多。所以楊雅婷老師希望可以把自己所掌握的知識與資源，與偏鄉的老师跟孩子們一同分享。因爲楊雅婷老師說：「當一個人本身擁有的許多知識背景以及所知道的管道越來越多時，這會變成我們所獲得的機會相對比較多。」由此可見，知識對我們來說是多麼的重要，與需要的學子分享更是非常難能可貴的事情。

教授科目地理最直接傳授給學生的方法，便是用本身的經驗去訴說世界各地的故事，許多風土民情是楊雅婷老師親自到其國家去進行體驗，再將位於當地看到的所見所聞帶回到臺灣的課堂甚至演講的場合上分享，例如大有國中所舉辦的新加坡參訪活動，楊雅婷老師不只帶著學生們到訪一遊，更看見了文化背景與新加坡式的教育如何有別於本國、有哪些值得可以去做學習的優點和教學模式，可說是學以致用、旅程滿有收穫的一趟旅程。訪談的最後，楊雅婷老師表示自己的教育風格多為正向鼓勵式、和學生培養默契，無須打罵也可以教育出懂事向上的孩子。